Nauka w klasach 0-3

Edukacja wczesnoszkolna nosi w szkołach Dobrej Edukacji nazwę „Fundament”. Na wczesnym etapie kształcenia skupiamy się
na przygotowaniu młodych ADE-pciaków do coraz lepszej:

Mając mocną bazę w postaci kompetencji poznawczych i społecznych, łatwiej odkrywać świat i poznawać nowe, coraz bardziej złożone zagadnienia.

Co nas wyróżnia?

Title Carousel

1 / 0

Jak organizujemy naukę w grupach 0-3?

Bloki programowe

Łączymy przedmioty w sensowne bloki tematyczne, dzięki czemu uczniowie poznają zagadnienia w naturalny, “życiowy” sposób. Wykorzystujemy projekty, doświadczenia, eksperymenty oraz naukę poprzez działanie. Dbamy o to, aby uczniowie mieli przestrzeń zarówno na samodzielne zdobywanie wiedzy, jak i współpracę, zadawanie pytań, rozwijanie własnych zainteresowań i szukanie różnych sposobów rozwiązania problemu. Dzięki temu nauka staje się bardziej praktyczna, ciekawa i bliska codziennym doświadczeniom dzieci.

Projekty

Samodzielność i możliwość podejmowania decyzji budują poczucie sprawczości i wzmacniają poczucie własnej wartości. Dlatego nasi uczniowie chętnie uczą się poprzez projekty – sami wybierają tematy, sposób ich zgłębiania i formę prezentacji. Dzięki temu rozwijają kreatywność, samodzielność i umiejętność dzielenia się wiedzą.

Mentoring

Każdy uczeń objęty jest opieką mentorską. W edukacji wczesnoszkolnej rolę mentora pełni nauczyciel danej grupy, który towarzyszy uczniom w codziennym funkcjonowaniu, wspiera ich rozwój, pomaga odkrywać zainteresowania i budować poczucie własnej wartości. Najważniejsza jest dla nas relacja, dlatego dbamy o czas na indywidualne rozmowy i wspólne spotkania.

Działania społeczne

Uczymy dzieci, że małe gesty mogą mieć wielkie znaczenie. Uczniowie klas 0-3 angażują się w inicjatywy na rzecz lokalnej społeczności. Od kilku lat organizujemy warsztaty i charytatywny Kiermasz Bożonarodzeniowy, z którego dochód przekazujemy na rzecz Domu Hospicyjnego w Pruszczu Gdańskim. Nasi uczniowie pomagają innym, dbają o szkolne otoczenie, uczestniczą w akcjach ekologicznych, przygotowują kartki i drobne upominki dla potrzebujących. Dzięki temu dzieci uczą się empatii, odpowiedzialności, współpracy i tego, że każdy może zrobić coś dobrego dla innych.

Kreatywność

Dajemy uczniom przestrzeń do tworzenia, eksperymentowania i szukania własnych rozwiązań. Kreatywność rozwijamy nie tylko podczas zajęć plastycznych, ale także poprzez projekty, doświadczenia, zabawy, działania artystyczne i codzienną naukę. Zachęcamy dzieci do zadawania pytań, podejmowania prób i patrzenia na świat z różnych perspektyw. Wierzymy, że dobrych sposobów na działanie jest wiele.

Outdoory

Środy outdoorowe to czas nauki poza klasą i murami szkoły. Tego dnia realizujemy cele edukacyjne poprzez wyjścia, wycieczki, obserwacje i działania w terenie, a także warsztaty, np. kulinarne, organizowane w szkole. To okazja, by uczyć się poprzez doświadczenie, działanie i odkrywanie świata w praktyce.

Plan dnia

7:00–8:55

Poranna świetlica

Poranna świetlica to spokojny początek dnia w ADE. Dbamy o to, aby każdy uczeń mógł rozpocząć dzień w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze. Przed rozpoczęciem lekcji uczniowie mają czas na swobodne spotkanie z rówieśnikami, rozmowę, integrację oraz gry i zabawy. Mogą spokojnie przygotować się do zajęć, zjeść śniadanie, czy wziąć udział w indywidualnych zajęciach.

Od godziny 8:15 zapraszamy dzieci na „Zaczytane Poranki” – codzienne spotkania z książką i czytanie metodą bostońską. To chwila wyciszenia, skupienia i wspólnego zanurzenia się w świecie literatury, która wspiera rozwój czytelnictwa, koncentracji i uważności dzieci.

8:55–13:30

Zajęcia edukacyjne zgodne z podstawą programową, poranny krąg

W każdy poniedziałek rano spotykamy się w kręgu, dając sobie więcej czasu na rozmowę, dzielenie się ważnymi wydarzeniami i wspólne zaplanowanie nadchodzącego tygodnia.

W dalszej części dnia i tygodnia realizujemy zajęcia edukacyjne zgodne z podstawą programową, podczas których uczniowie zdobywają wiedzę poprzez doświadczenie, działanie, rozmowę, współpracę i odkrywanie własnych sposobów rozwiązywania problemów.

12:25–12:45

Obiad

Przerwa obiadowa to czas na spokojny posiłek i odpoczynek. Uczniowie mogą zjeść zamówiony w szkole obiad lub posiłek przyniesiony z domu. To również chwila na rozmowę z rówieśnikami, regenerację i nabranie energii na dalszą część dnia.

13:30–14:25

Świetlica / Zajęcia dodatkowe obowiązkowe

Każdego dnia uczniowie mogą rozwijać swoje pasje i zainteresowania podczas zajęć dodatkowych obowiązkowych, prowadzonych przez naszych nauczycieli. Oferta zmienia się każdego dnia i obejmuje różnorodne dziedziny – m.in. zajęcia plastyczne, matematyczne, taneczne, teatralne czy robotykę.

W tym samym czasie działa świetlica, w której uczniowie, którzy nie uczestniczą w zajęciach dodatkowych, mogą swobodnie spędzać czas – bawić się, grać, rozmawiać i integrować z rówieśnikami. W tym czasie mogą również odbywać się zajęcia indywidualne, dostosowane do potrzeb i możliwości poszczególnych uczniów. Dzięki temu każdy może skorzystać z formy aktywności, która najlepiej odpowiada jego potrzebom i zainteresowaniom.

14:25–16:30

Świetlica / Zajęcia dodatkowe nieobowiązkowe

To czas, w którym uczniowie mogą korzystać z różnorodnych zajęć dodatkowych (np. Judo) prowadzonych przez zewnętrznych instruktorów i firmy – zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i potrzebami. Dla tych, którzy nie uczestniczą w zajęciach, świetlica pozostaje przestrzenią swobodnej zabawy, odpoczynku i spędzania czasu z rówieśnikami. To część dnia, w której każdy może wybrać aktywność odpowiednią dla siebie.

Spotkajmy się na Dniu Otwartym!

Dni Otwarte Szkoły Podstawowej Akademia Dobrej Edukacji w Pruszczu Gdańskim odbędą się 17 października 2026 i 22 lutego 2027.
Zapraszamy do obserwowania naszych mediów społecznościowych, aby być na bieżąco.